Ajankohtaista
Blogi // 11.05.2012
Kesä on käsillä, kun lehtien palstat täyttyvät ylioppilaskirjoitusten tuloksista ja kevään ylioppilaiden nimistä. Lieveilmiönä internetin keskustelupalstat sekä sosiaaliset mediat täyttyvät ammattillisen toiseen asteen tutkinnon suorittaneiden purnauksesta, kuinka heitä ei huomioida mitenkään ja myönnettäköön, kieltämättä tässä onkin melkoinen epäkohta. Samalla keskusteluun myös nousee kysymys siitä, onko ylioppilaskirjoitukset ylipäätään 2010-lukua?
Lue lisää →
Blogi // 04.05.2012
Opiskelijaliikettä on monesti haukuttu eräästä ikävästä fraasiyhdistelmästä, jota hoetaan erään Alivaltiosihteereistäkin tutun luontoäänen mukaisesti. Tämä luontoääni tunnetaan myös nimellä muutosvastarinta. Hokema puolestaan kuulostaa suurin piirtein tältä: “Ei käy, ei käy ei käy. Ei tule onnistumaan, ei käy, ei tuo ole ennenkään toiminut…” Tuleeko opiskelijaliikkeen olla vain muutosvastarinta, joka ei luo itse uusia ideoita ja joka toivoo, että mihinkään vanhaan ei kosketa ja kieltää kaiken vanhan muuttamisen?
Lue lisää →
Blogi // 26.04.2012
Yhdessä kaikki on mukavampaa. Yhdessä tekemisestä syntyy uusia ajatuksia ja yhteisiä päämääriä. Yhdessä kaikki on suurempaa. Kaikki yhteinen alkaa jostakin, yleensä kuitenkin tutustumisesta. Siksi SAMOK ja SYL järjestivät opiskelija- ja ylioppilaskunnille yhteisen puheenjohtaja-pääsihteeritapaamisen kuluvalla viikolla. On tärkeää, että opiskelija- ja ylioppilaskuntien tietoisuus toistensa tekemisestä lisääntyy. Loppujenlopuksi molemmat ovat samalla korkeakouluopiskelijoiden asialla ja ajavat samanlaisia tavoitteita samantyyppiselle jäsenistölle.
Lue lisää →
Lausunnot // 24.04.2012
SAMOK pitää ammattikorkeakouluille asetettuja kehyskauden säästöjä kohtuuttomina. Opiskelijamäärän vähentäminen 2030:lla riittää kattamaan vain noin kolmasosan ammattikorkeakouluille vuodelle 2015 asetetuista säästöistä. SAMOKin mielestä ainoa keino laadukkaan ammattikorkeakoulutuksen turvaamiseksi on se, että opiskelijamäärää vähennetään jo päätettyä määrää enemmän huomioiden alakohtainen ja alueellinen koulutuksen kysyntä.
Lue lisää →