SAMOK lausui luonnoksesta hallituksen esitykseksi eduskunnalle laiksi varhaiskasvatuslain 31 §:n (päiväkodin johtajan kelpoisuus) sekä 75 §:n 5 momentin (siirtymäsäännös) muuttamisesta. Lausunnon kokonaisuudessaan voit lukea lausuntopalvelussa. 

SAMOK pitää esitystä tervetulleena ja odotettuna uudistuksena. Esityksen myötä sosionomi (YAMK) -tutkinnon suorittaneilla on tosiasiallinen mahdollisuus edetä sosionomin opintojen jälkeen urallaan päiväkodin johtajaksi. Esitys tukee jatkuvaa oppimista, luo joustavampia opintopolkuja ja purkaa koulutusasteiden välistä vastakkainasettelua. Samalla se vahvistaa varhaiskasvatusalan veto- ja pitovoimaa. Koska ammattikorkeakoulutusta on tarjolla alueellisesti kattavasti ja YAMK-tutkintoa suorittavilla on jo vahva sitoutuminen alaan, esitys tukee osaltaan myös alan työvoimasaatavuutta.

SAMOK kannattaa lämpimästi siirtymäsäännöksen muutosta, joka turvaa alalla jo toimivien ja kelpoisiksi katsottujen johtajien oikeusturvan ja työurien jatkuvuuden ilman kohtuuttomia takautuvia vaatimuksia. SAMOK suhtautuu kuitenkin varauksella siihen, että jo johtajana toimineet menettäisivät kelpoisuutensa automaattisesti ilman työkokemuksen arviointia. 

SAMOK näkee edellytettyjä pedagogisia ja didaktisia lisäopintoja perusteltuina edellyttäen, että niiden toteutukseen ja opiskelijoiden yhdenvertaiseen kohteluun kiinnitetään erityistä huomiota. Opinnot tulee voida suorittaa maksuttomasti ja joustavasti ristiinopiskelua hyödyntäen. Lisäksi opintoja tulee olla tarjolla niin ammattikorkeakouluissa kuin yliopistoissa ja olisi suotavaa, että opintoja voi suorittaa monimuotona työn ohessa ja ympäri Suomen ja/tai kattavasti verkossa. SAMOK kannattaa, että sosionomi (YAMK) -tutkinnon suorittanut saavuttaisi päiväkodin johtajan kelpoisuuden suorittamalla tutkintoon sisältyvinä tai tutkintoa täydentävinä opintoina 30 opintopisteen laajuiset pedagogisilla ja didaktisilla opinnoilla. 

SAMOK on huolissaan lisäopintojen vaatimuksen vaikutuksesta opiskelijoiden taloudelliseen tilanteeseen, sillä esitys tällaisenaan ei huomioi lainkaan, miten esimerkiksi opintotukikuukaudet tulisivat riittämään lisäopintoihin, jos opinnot olisi käytävä irrallisena osana eikä osana tutkintoa. Siksi SAMOK pitääkin tärkeänä, että lisäopinnot voi sisällyttää jo sosionomi (AMK) ja sosionomi (YAMK) -tutkintoihin siten, ettei tutkintojen laajuus paisu tai työhön siirtyminen viivästy tarpeettomasti. SAMOK näkee uudistuksessa mahdollisuuden myös laajentaa opettajan pedagogisia opintoja varhaiskasvatukseen tai varhaiskasvatuksen pedagogiikkaan tai didaktiikkaan.