SAMOK katsoo, että aiemmin hankitun osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen (AHOT) on oltava luonteva osa opintojen suunnittelua ja opiskelua. Opintojen monimuotoisuutta lisätään vaihtoehtoisilla suoritustavoilla. Ammattikorkeakoulun on kehitettävä tarjoamiaan opintoja yhteistyössä opiskelijoiden ja työelämän kanssa. Opiskelijan tulee olla aktiivisesti mukana hankkeissa, projekteissa sekä tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoiminnassa (TKI).
Opintojen kuormittavuuden tulee jakautua tasaisesti opintojaksojen ja lukukausien välillä korkeakoulusta ja koulutusalasta riippumatta. Korkeakoulujen tulee varmistaa, että opiskelijat hallitsevat käytetyt opiskelumenetelmät. SAMOK pitää tärkeänä, että korkeakoulut kiinnittävät huomiota erityisesti opetustekniikkaan, opiskelijoiden oppimistaitoihin sekä opintojen suunnittelutaitoihin. Korkeakoulujen on arvioitava opetussuunnitelmiaan säännöllisin väliajoin. Erilaiset oppijat tulee ottaa huomioon opetussuunnitelmissa, pedagogisessa strategiassa ja henkilökunnan koulutuksessa. Opetushenkilökunnan määrän tulee olla riittävä suhteessa opiskelijoihin koulutuksen laadun varmistamiseksi. Kansainväliset opiskelijat on kotiutettava korkeakouluyhteisöön ja yhteiskuntaan tehokkailla perehdytysjaksoilla sekä riittävillä kotimaisten kielten opinnoilla. Kansainvälisen vertaisohjauksen tulee olla tuttua myös vertaistuutoreille, joiden ohjaustaitoja hyödyntämällä tulee edistää myös kotikansainvälistymistä.
Joustavuus
Opintojaksot on voitava suorittaa joustavasti eri opiskelumenetelmiä hyödyntäen. Läsnäolovelvoitetta opinnoissa pitää käyttää vain sellaisten opintojen yhteydessä, joita ei ole mahdollista suorittaa vaihtoehtoisilla opiskelumenetelmillä. Korkeakouluopiskelijoilla ja korkeakouluun hakevilla on oltava mahdollisuus hakea sekä aiemmin suoritettujen opintojen että aiemmin hankitun osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä tai miten osaaminen on hankittu. Korkeakouluilla tulee olla toimivat järjestelyt osaamisen tunnustamista varten. Opiskelijalla tulee olla mahdollisuus saada osaamisestaan sanallinen arvio. Opiskelijan tulee voida hakea myös opintojakson osan tunnustamista.
Työelämäyhteydet
Opintoihin liittyvää työelämäyhteistyötä on kehitettävä yhteistyössä opiskelijoiden, korkeakoulun henkilökunnan ja työelämänedustajien kanssa. Opiskelijan on saatava opinnoissaan käyttää hyväkseen aikaisemmin hankkimiaan työelämäyhteyksiä. Opiskelijan tulee voida määrittää harjoittelujaksolle oppimista tukevat tavoitteet. Ammattikorkeakoulun on vastattava siitä, että harjoittelupaikat täyttävät opetussuunnitelman vaatimukset, ja huolehtia siitä, ettei harjoittelusta koidu kustannuksia opiskelijalle. Yhteistyö korkeakoulun ja harjoittelupaikan välillä on oltava saumatonta. Harjoittelupaikan on tunnettava vastuunsa laadukkaan, ohjatun ja aidosti työelämävalmiuksia kehittävän harjoittelun varmistamisessa.
Opinnäytetyön on oltava arvostettu, hyvin ohjattu ja korkealaatuinen näyte opiskelijan osaamisesta. Opinnäytetyön tulee olla valittuihin menetelmiin nähden työmäärältään kohtuullinen ja laajuudeltaan oikein mitoitettu. Tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoiminnan (TKI) on oltava opiskelijalle näkyvää ja sillä on oltava kiinteä yhteys opetukseen. Opiskelijan on saatava opintopisteiden lisäksi työelämäyhteistyökumppanilta todistuksen tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoiminnassa antamastaan panoksesta. Työelämätaitoihin liittyvät opinnot tukevat opintojen jälkeistä työllistymistä. Ammattikorkeakoulun on tuettava opiskelijoiden työelämävalmiuksia järjestämällä säännöllisesti luentoja ja tapahtumia erityisesti työmarkkinatilanteesta, työllistymisestä ja työnhausta yhdessä työelämätahojen kanssa.
